Video: Professionele ontwikkeling van docenten - Medilex Onderwijs 2024, Juli-
Een van de gebieden van modern onderzoek in de psychologie van arbeid en personeelsmanagement is de competentie, kwalificatie van werknemers. Beroepscompetenties zijn een cirkel van professionele kwesties waarin een individu goed georiënteerd is. Momenteel worden werknemers met diepe professionele en persoonlijke kwaliteiten als de meest populaire in de samenleving beschouwd. Situaties in de moderne wereld stellen geen eisen aan specifieke kennis, maar aan de kwalificaties en geletterdheid van mensen.
In het dagelijks leven worden samen met de term "competentie" de begrippen "kwalificatie" en "professionele competenties" gebruikt. Na analyse van de inhoud van deze definities kunnen we concluderen dat ze verschillen in volume, samenstelling, structuur. De meest acceptabele is de volgende interpretatie van de inhoud van het woord "competentie":
- kennissysteem in actie;
- persoonlijke kwaliteiten en eigenschappen;
- Integratie van ZUN's die professionele activiteiten aanbieden;
- het vermogen om in de praktijk hun potentieel voor activiteiten in de professionele sfeer te realiseren en de verantwoordelijkheid voor het resultaat te erkennen, de noodzaak om het werk te verbeteren.
Gezien de professionele competenties van de docent worden de volgende componenten onderscheiden:
- motivationele wilskracht, inclusief waarden, een verlangen om met kinderen te werken, motivatie om nieuwe vormen en werkmethoden te leren;
- functioneel, gekenmerkt door de aanwezigheid van kennis en vaardigheden, bezit van pedagogische technologieën;
- communicatief - het vermogen om te communiceren, interacteren, het idee duidelijk en duidelijk over te brengen aan studenten of leerlingen, het bezit van zakelijke communicatieve vaardigheden;
- reflecterend - het vermogen om de resultaten van uw werk te analyseren om het potentieel van professionele en persoonlijke groei, verschillende soorten prestaties te bepalen.
De vorming van professionele competenties is de basis van de professionele kwaliteiten van een individu, die van nature integratief zijn, worden in totaal beschouwd; hun voorwaarden worden reeds gevormd in het stadium van de beroepsopleiding in een instelling voor hoger of middelbaar speciaal onderwijs. De voltooiing van omscholingscursussen bij cursussen voor permanente vorming moet worden beschouwd als een proces van ontwikkeling en verdieping van competentie.
Vakbekwaamheid is een van de belangrijkste componenten van de persoonlijkheid van een specialist. Momenteel wordt veel aandacht besteed aan de opleiding van gekwalificeerde werknemers in het onderwijssysteem.
De laatste jaren is de toestroom van mensen zonder speciaal onderwijs in voorschoolse instellingen toegenomen. Een laag loon, een grote verantwoordelijkheid voor de gezondheid van kinderen en een toename van de verantwoordelijkheden dragen niet bij tot de aanvulling van personeel met zeer professionele werknemers. De introductie van nieuwe FGS in het onderwijs vereist de aanwezigheid op zowel scholen als in voorschoolse onderwijsinstellingen van mensen met hoge professionele competenties, voor de vorming waarvan er een ontwikkeld netwerk van postdoctorale speciale opleiding bestaat.
